學(xué)生當(dāng)主角??筑好“防護(hù)墻”

大冶市大箕鋪鎮(zhèn)深耕“護(hù)苗行動(dòng)”點(diǎn)亮開學(xué)第一課

9月5日，大冶市大箕鋪鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合該鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委、派出所及交警七中隊(duì)，走進(jìn)鎮(zhèn)小學(xué)五樓演播廳，為4-6年級(jí)學(xué)生開展“護(hù)苗”開學(xué)第一課暨“扣好新學(xué)期‘平安鎖’”安全教育活動(dòng)?；顒?dòng)通過“體驗(yàn)+討論”的互動(dòng)實(shí)踐讓安全知識(shí)落地，為學(xué)生新學(xué)期成長筑牢安全防線。

交通安全課：學(xué)生“沉浸式”學(xué)避險(xiǎn)

“過馬路時(shí)，要一停二看三等待，確認(rèn)沒有車輛再快速通過！”交警七中隊(duì)民警用道具還原學(xué)校周邊路口場(chǎng)景，將課堂變成“模擬過馬路現(xiàn)場(chǎng)”，邀請(qǐng)學(xué)生分別扮演“行人”“司機(jī)”，親身體驗(yàn)如何規(guī)避車輛盲區(qū)、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生圍繞“下雨天打傘怎么看路”“坐電動(dòng)車要注意什么”等問題積極提問，志愿者一一解答，引導(dǎo)學(xué)生把“文明出行、安全第一”的意識(shí)深植于心。

網(wǎng)絡(luò)安全課：學(xué)生“案例式”辨風(fēng)險(xiǎn)

“如果收到‘免費(fèi)送游戲皮膚’的鏈接，大家會(huì)點(diǎn)嗎？”志愿者以學(xué)生熟悉的場(chǎng)景開篇，瞬間拉近距離。隨后結(jié)合近期未成年人網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，邀請(qǐng)學(xué)生分組討論“案例中的同學(xué)錯(cuò)在哪里”“如果是自己該怎么應(yīng)對(duì)”。

討論中，志愿者還針對(duì)學(xué)生易接觸的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，補(bǔ)充科普了防范不良信息、保護(hù)個(gè)人信息等內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生從識(shí)別詐騙到主動(dòng)避險(xiǎn)，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全“防護(hù)墻”。

“我之前在網(wǎng)上看到有人發(fā)‘掃碼領(lǐng)文具’，幸好沒掃，原來這是騙個(gè)人信息的！”四年級(jí)學(xué)生小張主動(dòng)分享經(jīng)歷，引發(fā)其他同學(xué)共鳴。討論結(jié)束后，學(xué)生代表上臺(tái)總結(jié)“網(wǎng)絡(luò)安全小技巧”，將安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)指南。

綠色閱讀課：學(xué)生“自主式”品書香

綠色閱讀引導(dǎo)環(huán)節(jié)，該鎮(zhèn)婦聯(lián)志愿者先教學(xué)生識(shí)別非法出版物的小技巧，隨后將正版書籍?dāng)[上展臺(tái)，其中特意推薦了一批優(yōu)秀少兒讀物，供學(xué)生自主挑選、沉浸式閱讀，并分組分享“我最喜歡的書中片段”。

志愿者鼓勵(lì)學(xué)生將“讀好書、讀正版書”的理念帶回家，和家長一起打造家庭綠色閱讀角，讓健康閱讀習(xí)慣延伸到生活中，以書香浸潤成長。

此次“護(hù)苗”開學(xué)第一課，多部門合力搭起學(xué)生深度參與的安全課堂——從模擬交通場(chǎng)景到辨別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，從引導(dǎo)綠色閱讀到實(shí)踐防護(hù)技能，讓安全知識(shí)真正實(shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的跨越。大箕鋪鎮(zhèn)將持續(xù)創(chuàng)新形式，讓這類安全教育融入日常，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。